АООП   НОО  Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО  предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТ 1.1,1.2, 1.3 для глухих) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТ 1.1,1.2, 1.3 для глухих) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТ 4.1, 4.2, 4.3 для слабовидящих) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТ 4.1, 4.2, 4.3 слабовидящих) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТ 7.1 ЗПР) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТ 7.1 ЗПР) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТЫ 8.1, 8.2, 8.3 обучающихся с расстройствами аутистического спектра) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТЫ 8.1, 8.2, 8.3 обучающихся с расстройствами аутистического спектра) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТ 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТ 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТ 5.1 обучающихся с тяжелыми нарушениями речи) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТ 5.1 обучающихся с тяжелыми нарушениями речи) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2. обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2 обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

АООП   НОО   (ВАРИАНТЫ 2.1, 2.2 и 2.3 для слабослышащих и позднооглохших обучающихся) Школы     представляет   собой   систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим духовно- нравственное, социальное, интеллектуальное и общекультурное личностное направления развития обучающихся начального общего образования. АООП НОО (ВАРИАНТЫ 2.1, 2.2 и 2.3 для слабослышащих и позднооглохших обучающихся ) предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивает коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).